1.0Autism Partnershiphttps://aphk.cxuat.com/zh/aut_admin_clhttps://aphk.cxuat.com/zh/author/aut_admin_cl/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="sVoEhm0wFc"><a href="https://aphk.cxuat.com/zh/long-long-casesharing-workshop/">AP 教學法（漸進式 ABA）工作坊 從真實治療課堂，了解自閉症孩子如何學習與進步</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://aphk.cxuat.com/zh/long-long-casesharing-workshop/embed/#?secret=sVoEhm0wFc" width="600" height="338" title="“AP 教學法（漸進式 ABA）工作坊 從真實治療課堂，了解自閉症孩子如何學習與進步” — Autism Partnership" data-secret="sVoEhm0wFc" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://aphk.cxuat.com/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> AP 教學法（漸進式 ABA）工作坊 從真實治療課堂，了解自閉症孩子如何學習與進步 您的孩子是否難以安坐、專注力不足，或無法清楚表達自己的需求？  對於許多育有自閉症譜系障礙（ASD）幼兒的家長而言，日常生活中的各項學習往往充滿挑戰。 您的孩子可能經常到處走動或亂跑，難以坐好乖乖吃飯、專心看書、聽從指令，或者耐心等待想要的東西。即使他們認得一些詞彙，卻仍然難以用言語表達自己的真正需要。 這正是朗朗一家過去每天面對的真實情況。 認識朗朗 朗朗在 2 歲時確診患有自閉症，3 歲半時在多項學習必備的基礎能力上依然遇到極大困難。他難以乖乖坐定、專注力低、與他人沒有眼神接觸、不能耐心等待以及聽從指令。 在家中，就連坐好吃一餐飯都十分困難——他往往吃幾口就跑開或跳來跳去，過一會兒才回來。 溝通能力是另一個令家人擔心的問題。雖然朗朗明白部分簡單指令，也懂得一些詞彙，但他難以將語言有意義地運用於表達日常需求上。 對於媽媽來說，這份擔憂遠不止於學業層面： 當自己不在身邊協助時，朗朗該怎麼辦？ 遇到突發狀況時，他能清晰表達嗎？ 他在學校能夠安坐並專心學習嗎？ 他能夠聽從老師的指示、懂得耐心等待嗎？ 長遠而言，他能否學會獨立自主？ 為什麼要參加這次工作坊？ 短短 2 天的 APM® 密集式治療，為朗朗帶來了甚麼轉變？ 朗朗參與了為期 2 天、採用 AP教學法 (APM®) 的個人化 ABA 密集式治療。 在本次的個案分享工作坊中，我們將向家長展示這兩天內的真實治療影片，並逐步拆解顧問團隊如何一步一步為朗朗進行訓練。您將會看到治療團隊如何針對以下範疇進行訓練： 建立學習動機：提升他主動參與及學習的意欲 培養安坐與專注力：延長安坐時間並維持專注 學習等待與自我控制：提升自控能力及耐心 社交互動與反應：引導他望向他人並作出適當回應 促進自發溝通：鼓勵更具意義、更自發的語言表達 靈活調整教學策略：根據他的反應及進度即時調整訓練方法 最重要的是，您將透過真實的教學片段，親眼見證整個訓練過程以及朗朗的顯著進步。 朗朗媽媽驚喜地發現，朗朗竟然能夠坐好並專注看書——這在以前是她認為幾乎不可能做到的事。她亦留意到課堂以外的轉變：現在他乘車時不再需要全程看 YouTube 也能安坐；當想拒絕時，亦能更清楚地表達「唔要」。 https://www.youtube.com/watch?v=XHOmBV4js_E 活動亮點 1. 專家分享 了解甚麼因素能讓自閉症治療真正見效，以及富經驗的治療師如何靈活調整教學，幫助每位孩子有效學習與進步。探討主題包括： 阻礙自閉症兒童學習的常見挑戰 建立關鍵的「學會如何學習」（Learning how to learn）技能，如學習動機、專注力、等待及回應能力 為甚麼教學必須針對個別孩子量身訂造 […]https://aphk.cxuat.com/wp-content/uploads/2026/08/COVER-03-scaled.jpg25601440